2020年的一场新冠肺炎疫情，导致学校推迟开学。为了不想一个孩子掉落，李婷婷老师积极响应放假不时习的拒绝，希望固守，创意每一堂课，用心备好每一节教案，以实际行动投放战疫，用严肃和刻苦演绎了为人师者的责任和担任。　　精心设计，细心备好每一节课　　在放假不时教教、放假不时学拒绝一开始，李婷婷老师就根据讲学数学课的自学目标，精心设计并决定了学生自律自学计划与内容，并统合大量线上教学资源化为己有。

相结合钉钉直播平台建构课程教学主阵地，向学生理解课程标准、共享电子教材、制作PPT课件、确认章节重点内容，辟好微信群、钉钉群即时公布通报公告或私下联系，把所学科学知识与学生提早交流，保证通报到每一位学生，不遗漏每一位学生。　　创意直播，充分利用线上对话　　李婷婷老师尤为推崇线上直播新型的教学方式。为了超过更佳的直播效果，她参照、自学了大量杰出教学视频以及各种网红主播，累积了各种线上对话方法和技巧。

在每次直播教学前，再行在微信群、钉钉群发送到与本次课程涉及的内容，让学生预习并恢复，提早热身，这样就可以更慢地带入线上自学之中。月播出教学时，李老师为了让数学知识更加直观明确，使用多媒体课件、视频、动画等多种形式展开教学；她讲授中夹杂了大量生活中运用的实例和直播流行语，让课堂内容更加形象有意思；为了唤起学生参予热情，及时注目学生线上恢复话题并主动对此，从而获得了百分百的到课率、冷淡的对话效果和认同的评价对系统。

　　对系统作业，仅有心第一时间指导交流　　温故而知新是一个较好的自学方法。课后及时第一时间辅导，使学生知其所以然，原始、精确地消化吸收本节教学内容，对于线上教学堪称一个好的教学方法。李婷婷老师通过这个教学方法在家校本上布置课后习题，通过递交的作业，检验学生科学知识掌握情况，指导学生积极思考、主动总结，查漏革除，培育学生自律自学的能力与习惯；通过钉钉群，展开全方位动态对话，确实构建话题聊起来，与学生就课堂自学和生活等展开沟通交流，在展开科学知识答疑之时更加反映人文关怀；对于线上教学没能如期参与，网络对话不大力的学生一一联系，私下交流，征询学生心声，解决问题学生难题，让每一位学生爱上老师，爱上数学。

　　落红不是无情物，化作春泥更加护花。正是因为有了像李婷婷老师这样千千万万倾心奉献给、甘做人梯的教学工作者，我们才有信心输掉这场疫情阻击战。让我们联手三路，联合徜徉汗水，静待春暖花开，期望与孩子们在校园相遇！。

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